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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教育活动反思 　　在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，盼望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成爱护意识。　　由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足！大班教育活动反思2　　幼儿园集体舞不仅能援助幼儿感受和理解音乐,掌控舞蹈的基本动作、记忆动作顺次，更能让孩子们获得愿交往、善合作、守规章、能制造、加强自信心等舞蹈知识、技能以外的品质。但集体舞一贯以来是众多老师望而生畏的教学内容，由于它不仅需要老师自身的舞蹈素养、调控技能，更需要孩子的纪律、乐感、合作技能、空间方位感等诸多方面的协作，而幼儿空间方位感的培育更是难上加难。为了挑战自我，抛砖引玉，在本次公开活动中我选择了大班集体舞《花之舞》为活动内容。　　本活动的教授过程孩子特别投入、专注：　　1.简约、重复的动作编排让孩子易于接受，而儿歌的有效利用便于幼儿掌控动作顺次;2.节奏明快的乐曲让幼儿特别喜爱，我选用了旋律结构简约，节奏清楚的圆舞曲作为集体舞的伴奏曲，孩子们一下子就听懂了乐曲的结构，动作变换不忙乱，当孩子在简约重复的动作中获得胜利感后，他们喜爱上了跳集体舞;3.逐步累加，不断丰富的动作让幼儿感到有挑战。假如在活动中不断地重复过于简约的动作，时间长了，孩子确定会感到厌烦，失去爱好，为了让幼儿在活动中始终保持爱好，我在教授的过程中采纳动作不断累加，渐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到胜利的欢乐也能获得新的体验;反思不足：　　1.由于时间紧凑，预备不够充分，详细表达在：对幼儿的前期知识阅历的了解仍显不够(还不能较好的区分左右);2.课堂容量过大，可以调整为两课时;3.手花的运用可以改为手腕花，节省时间;4.同时对幼儿的个别关注仍有待进一步的提升，对于规章的交代仍可以更为清楚、明白。大班教育活动反思3　　文学作品中有许多真、善、美和假、丑、恶的形象，为了援助幼儿正确理解这些形象，有时老师可以提出问题，启发幼儿假想自己是作品中的人物，用换位思索的方式去体验角色。　　我在大阪故事《城里来了大恐龙》的教学活动中，为了让孩子了解恐龙的心里活动，设计了这样几个问题：恐龙它情愿给城里的人们带来麻烦吗?假如你是大恐龙，你来到城里，你会怎么做?在教学活动过程中，我抓住作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题，引导幼儿积极思维的想象。这种问题没有正确的答案，是根据自己的生活阅历和合理的想象，多角度的回答下列问题。另外，我在提问时还留意了提问的角度和幼儿的阅历有关，提问的难度要适合幼儿的现有的知识水平。大班教育活动反思4　　幼儿经常见到物体自由下落的现象，却又不解其中的“神秘”。所以我选择了科学教育活动《下落百分百》，通过演示、观测、试验等方法，引导幼儿对物体下落想象产生爱好，并对下落的必定性及方向有初步的认识。活动后，我有不少感受，现将我自己的一些想法与反思记录下来，以自勉。　　反思一：创设环境有利于孩子进展。　　这次活动是以通过试验让幼儿了解物体的坠落现象，活动时，我让孩子们围坐成半圆，以便能让每个孩子都能与老师近距离接触，能够看到老师的演示与示范，引发孩子们的学习爱好。事实证明，孩子们在这次活动中心情开心轻松，大部分幼儿的留意力能够集中。　　反思二：追随孩子的爱好，激发孩子的学习爱好。　　当我出示自制的“轱辘轱辘”教具时，孩子们很感爱好。他们看到老师手上的物体落到地上，看到老师演示“漂亮下落路”，纷纷争论“老师一松手东西就会落到地上”“老师要把他们捡起来”“老师，我们也想试一试” ……看到孩子们有了爱好，我实时告知他们物体下落的必定性，认识到地球引力的存在。　　反思三：当幼儿的回答偏离主题时，实时引导，加以调整　　在活动中我说到地球把全部的东西都“吸”在身上，孩子们马上质疑“那为什么飞机和小鸟都能在天上飞呢”，当知道它们要花很大的“力气”才能离开地面时，孩子们又对热气球产生了爱好，开始你一言我一语地争论起热气球，“热气球是靠压力飞起来的吗”“热气球里边的火灭了它就会落下来”“热气球没有被吸住” ……眼看孩子们的争论越来越激烈，而话题却离我的设计越来越远，我抓紧应孩子们的爱好简要地说说热气球，并许诺课后一起探讨，让孩子们将精力集中到老师的主题上来，以便活动顺当进行。　　反思四：重视幼儿的探究让幼儿，在操作中猎取知识和解决问题。　　在“漂亮下落路”试验当中，全部的孩子都很感爱好，他们仔细看自己的“路”是怎样下落的，认真体验操作的乐趣，在操作中进一步感受老师讲到的科学知识，并将其牢记于心。