人教版必修一两极世界形成.pptxVIP

人教版必修一两极世界形成;考点;考点;第4页/共57页; 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响;第6页/共57页;3．影响：奠定了战后世界 的框架。;2．表现 (1)政治上 ①“杜鲁门主义”出台，标志着“ ”的正式开始。 ②1948年， 成为美苏“冷战”的第一次高潮。;(2)经济上 ①马歇尔计划出笼，是“ ”的一次大规模运用。 ②通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同 时加强美国对西欧的控制。 ③苏联成立了 进行反击。;(3)军事上 ①北约的建立：1949年，美、英等12国签订了《 》，在此基础上形成了北约组织。 ②华约组织的建立：1955年，苏、波、捷、罗等八国签订了《 》，组成华沙条约组织，标志着美苏两极格局的正式形成。;3．影响 (1)在欧洲：1949年， 分裂，欧洲成为“冷战”的中心 地区。 (2)在亚洲：发生了 和越南战争两场局部战争。 (3)在美洲：濒临核战争的边缘，1962年，发生了 。;第12页/共57页;第13页/共57页;第14页/共57页;第15页/共57页;1.实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社 会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。 2．联系：“杜鲁门主义”是美国争夺世界霸权的宣言书， 它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。;3．区别：“杜鲁门主义”表现为公开的、赤裸裸的反共 反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。;第18页/共57页;第19页/共57页;[学会分析] 材料1点明“杜鲁门主义”是美国全球霸权政策开始的标志；材料2表明马歇尔计划有利于加速欧美联合，是美国控制西欧的经济手段。两则材料说明马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的应用。;1.主要原因 (1)二战改变了世界力量对比，西欧国家普遍衰落，近代以 欧洲为中心的传统世界格局被冲垮，雅尔塔体系形成，奠定了两极格局的??本框架。 (2)美苏形成了实力的均势，分别成为资本主义阵营和社会 主义阵营的盟主，奠定了两极格局的基础。;(3)二战后，美苏由于意识形态和国家利益之间的矛盾加剧， 战时同盟关系破裂，美苏矛盾成为战后国际关系的主要 矛盾。 (4)美苏“冷战”加剧了两极格局的形成过程。;2．特点 (1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比 较分明和稳定。 (2)美苏在国际事务中起着主导作用。 (3)美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上 的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的 割据。;3．影响 (1)消极影响：加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战” 和局部热战。政治上，严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，严重妨碍了世界经济的发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。;(2)积极影响：美苏实力均衡，都不敢轻易动武，美苏两国未 发生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动世界的整体发展；在两极格局下，亚非拉发展中国家为了维护自身的安全与利益，组成不结盟运动，第三世界崛起。;第26页/共57页;第27页/共57页;第28页/共57页;[学会分析] 材料1中，“旅行者”指苏联，“大衣”指苏联及对外扩充的力量，“太阳、北风”代表了对付苏联的两种方式，整个材料体现了二战后美国为实现其全球战略，对苏联实行“冷战”的背景。材料2中，“铁幕”指的是“冷战”时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线，“鸿沟”指资本主义和社会主义意识形态的根本不同，“桥梁”是美国要改变苏联的非战争方式，整个材料体现的是“冷战”;的方式与含义。材料3从丘吉尔的话“安全成为恐怖的健壮的孩子”可知，正是“核恐怖”造成的均势，客观上促成相对安全局面的出现，体现的是“冷战”的影响。通过获取的有效信息可知以上三段材料体现了二战后美国为实现其全球战略，对苏联实行“冷战”，其典型方式是“和平演变”，美苏之间的核均势造成了世界的相对和平。;第31页/共57页;[考题范例] [例1]　(2009·安徽高考)右图是 20世纪60年代后期在越南发表的 反映当时战争的漫画，能直接体 现作者意图的标题是 (　　) A．“怎么会这样？” B．“糟糕的战争！” C．美国侵略者的命运 D．法国侵略者的下场;[解析]