小学体育_篮球行进间运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《篮球—行进间运球》教学反思 《篮球-行进间运球》属于人教版小学体育水平二四年级的教学范畴，本节课以学生健康第一为指导思想，教师为主导、学生为主体为主线进行教学，采用小组合作教学法，充分发挥体育组长和骨干学生的带头作用，由易到难、从简到繁，层层深入，教材搭配合理、结构清晰，重难点突出。 整节课紧紧围绕篮球行进间运球技术开展活动，教师亲和力强，特别关注学生的活动状态，首先采用开放式的导入，教师篮球组合动作展示，充分凸显了老教师扎实的基本功，激发学生对篮球学习的兴趣和对老师的敬仰。在热身活动中渗透篮球场的认识，让学生运球找篮球场上不同的线（中线、罚球线、三分线、底线），熟悉篮球场地、了解篮球比赛规则，培养学生对篮球运动的感知。课中穿插鼓励教育“手、球击掌”一是肯定学生学习效果，二是及时鼓励学生积极主动的学习，培养学生团结协作的集体主义精神和热爱生活的情怀。整节课充分利用小组合作的方式进行学习，借助图示，小组同学先研讨后练习，互相观察、互相帮助、互相评价提升，培养学生善于观察、积极思考和合作创新的精神。为了让学生快速掌握动作方法，我把动作要领编成了朗朗上口的儿歌，“用力按球后上方，球落身体侧前方，人球速度要一致，不过腰胸看前方。”，学生在轻松愉悦的氛围中学会了动作方法。“运球拿对方标志物”活动，进一步提升学生运球的熟练程度，让学生体验到实践比赛中运球的运用，随时观察场上情况，掌握比赛节奏