高中数学教学中有效转化学困生的实践路径-来源：新课程（第2022016期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 方法展示 高中数学教学中有效转化学困生的实践路径 孔晓红 甘肃省永靖中学，甘肃 临夏） 在高中数学教学过程中，学习成绩不 和学习困难 带来极大的负面影响，同时也会影响到其他学科的学 给学生带来很大困扰，无形中心理压力越来越重，严重 习。高中数学教师要及时洞悉学生的学习情况，对学困 地影响他们的学习状态和学习能力的提 。对于学困 生的问题给予 度的重视，更要采取行之有效的措施帮 生，高中数学教师需要从根源上找到