教科版小学科学六年级下册《校园生物大搜索》PPT课件.pptxVIP

第二单元 生物的多样性1.校园生物大搜索 一、聚焦我们知道校园里有哪些植物和动物吗？它们分别有多少种呢?要了解我们校园生物的种类，应该怎样做? 二、探索探索一：回顾我们知道的校园生物——动物。麻雀燕子蜻蜓苍蝇蝗虫喜鹊 二、探索探索一：回顾我们知道的校园生物——动物。蚯蚓蜈蚣蚜虫瓢虫蜗牛蚂蚁 二、探索探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。槐树杨树银杏树柳树桃树枣树 革命草 二、探索探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。 牛筋草 地锦草车前草爬山虎马齿苋 革命草 二、探索探索一：回顾我们知道的校园生物——植物。 韭兰 牵牛花商路牡丹菊花 狗尾巴草 二、探索探索二：调查校园中的动植物。 科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。 让我们也像科学家那样，研究校园生物的多样性吧！ 二、探索调查之前的准备工作：明确调查任务。制定调查方案。走进校园，开展校园生物大搜索活动。 二、探索调查任务：找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。设计调查记录表,记录我们的发现。选择感兴趣的生物重点调查。 二、探索调查活动方案 二、探索调查记录表植物名称生长地点校园植物调查记录表动物名称经常活动的地点校园动物调查记录