赵红梅-幼儿园教育活动设计与指导（第二版）第九章 第一节 幼儿园环境创设概述.pptxVIP

第九章幼儿园环境创设 第九章 幼儿园环境创设 【考纲要求】1．考查方式：在近年教师资格证考试中以单项选择题、简答题和材料分析题为主。2. 考查内容：熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法；了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区的设置进行分析，并提出改进建议；了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。 第二节 幼儿园物质环境的创设第一节 幼儿园一日环境创设概述第九章 幼儿园环境创设 第三节 幼儿园心理环境的创设 幼儿园环境创设的概念一 幼儿园环境创设的意义二 幼儿园环境创设的原则三第一节 幼儿园环境创设概述  幼儿园环境是幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。一、幼儿园环境的概念物质环境精神环境 二、幼儿园环境创设的意义环境创设的意义促 进 促 进幼儿的认知发展幼儿的身心健康 三、幼儿园环境创设的原则（一）一致性原则幼儿园环境创设的一致性原则是指幼儿园环境创设的目标要与教育目标相一致，即环境的创设要体现环境的教育性。 （二）参与性原则三、幼儿园环境创设的原则参与性原则是指在幼儿园环境创设的过程中，要充分调动幼儿的积极性和主动性，与教师共同合作、共同参与完成环境的创设任务。 （三）发展适宜性原则1.提供富有童趣的环境，激发幼儿的活动兴趣。2.体现幼儿的年龄差异，满足不同层次发展的需要。三、幼儿园环境创设的原则发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。要求 三、幼儿园环境创设的原则（四）开放性原则1.幼儿园环境创设的信息来源是开放的。2.重视家长在幼儿园环境创设中的作用。3.重视社区在环境创设中的作用。 三、幼儿园环境创设的原则（五）经济性原则1.坚持“俭省节约”的方针。2.创设多功能的环境，充分发挥环境的综合效用。3.充分反映地域特征。 （六）平等和谐原则主要指的是幼儿园精神环境的创建。三、幼儿园环境创设的原则 Thanks!