大班户外区域活动观察记录-融入集体活动.docVIP

大班户外区域活动观察记录 大班户外区域活动内容 大型建构区 观察日期 20**.6.10 观察时间 每次3分钟 观察者 观察地点 中间操场 幼儿姓名 小明 年 龄 6 观察目的 小明能否融入集体活动 《指南》目标 《指南》中指出大班5-6岁儿童在社会领域的目标“在群体活动中积极、快乐” 观察实录 第一次观察 实录： 小明来到了积木前，周围有几个小朋友已经开始三五成群的搬运积木了，准备开始他们的游戏。小明看着有点孤单，不知道该和谁一起开始今天的游戏活动。这时候，一个小男孩过来邀请小明一同搬运积木，跟他们一起搭建属于他们的天地。 计时：9:57—10:00 第二次观察 实录： 小明接受了邀请，跟几个小伙伴一起开始了积木的搭建。在搭建过程中，开始的时候小明有点胆小，似乎不敢动手参与，过了一会，小明发现大家都玩的很开心，还一起讨论怎么搭建，于是她也开始动手参与其中。在搭到一半时，他们产生了分歧，在争论应该继续往高处搭建，还是往四周扩散。小明看到大家产生了分歧，她主动发表了自己的意见。 计时：10:17—10:20 第三次观察 实录： 其他小朋友听到小明说的话之后，似乎很同意她的说法，于是小明开始按照她说的方法，继续搭建了起来，其他的小朋友在旁边也一同帮忙。小明小心的搭建着，当需要的积木不在身边时，会向同伴求助，当有多余的在身边时，也会问同伴是否需要，她看着她们所搭建的建筑物一点一点的变大，她脸上露出了笑容。在听到游戏结束的时候，小明和同伴一同将积木整理好，并有秩序的放了回去，同时也很期待下一次的游戏。 计时：10:29—10:32 分 析 与 思 考 根据《指南》中指出大班5-6岁儿童在社会领域的目标1“在群体活动中积极、快乐”来看，小明今天的表现是已经达到要求的，主要表现在： 1.参与到讨论之中并说出了自己的想法。 2.在看到作品在一步步完成感觉很高兴并期待下次的一起游戏。 回 应 与 调 整 现场回应：在活动过程中，当幼儿因为该如何搭建而争吵讨论的时候，我并没有立刻参与其中，而是让他们自己来解决，小明在此时也挺身而出，为搭建出谋划策，最终解决了问题。 鼓励支持：在活动后的谈话环节，和其他小朋友一起说说小明今天的表现，表扬她在集体活动中能融入其中并在大家产生分歧时帮助大家解决问题，并能跟同伴愉快的游戏，引导幼儿在游戏中快乐游戏。