幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表-区域活动.docVIP

幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表-区域活动.doc

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幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表 姓名:**老师 观察时间11 月 12日(周二) 观察班级 大一班 游戏 内容 区域活动 游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设 材料投放 语言区:地图一张、图书若干、自制图书若干、 建构区:瓶子、盒子、铁罐大量 益智区:自动笔大量、橡皮泥若干、五子棋飞行棋若干 数学区:数学尺子若干、分成熟悉卡片、钟面 美工区:白纸若干、彩纸若干、彩笔若干、各种卡纸 观 察 目 标 可以有目的地选择区角,进行游戏 观察 对象 雯雯 幼 儿 游 戏 行 为 表 现 在美工区的材料柜子边,雯雯弯着腰,打量着什么,只见她左看看右看看,一会儿动动上面的画纸,一会儿又摸摸剪刀,但是始终没有做出选择,离开区角柜,这时梦梦来了,拿了一张画纸,就迅速离开,过了一会儿,梦梦又返回区角,她似乎也发现雯雯在区角柜旁站了好久,于是她上前询问,然后雯雯也和她说了什么,在她们谈话结束后,雯雯和梦梦一起离开了区角,然后雯雯开始帮助梦梦把画好的图案剪下了,她们很友好地一起完成了这项活动,一直到游戏结束,雯雯还帮助梦梦收拾她们使用过的物品。 分 析 与 反 思 我在事后问梦梦,你刚才和雯雯说了什么,她就和你成为了最好的搭档,梦梦说,我们就说,我需要有个人和我一起,不然我就来不及了,因为小茹就和彤彤一起做的。 《指南》中提到,游戏带给孩子他们需要的技能,在这一环节中,梦梦学会了寻找合作伙伴,来完成自己的事情,虽然她的想法是来源于模仿,但是她也成功地学会了交流和合作。 生 成 教 学 无

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