幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表-建构自主游戏.docVIP

幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表 姓名：**老师 观察时间11 月 6 日（周三） 观察班级 大一班 游戏 内容 建构自主游戏 游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设 盒子大量 箱子若干 罐子大量 观 察 目 标 可以有目的的搭建，并学会合作。 观察 对象 辉辉、梦梦 幼 儿 游 戏 行 为 表 现 辉辉正在专心地搭着房子，梦梦在一旁，不停地说，“不对，不对，城堡不是这样的！”但是辉辉好像就当没有听见一样，继续搭着自己的心目中的房子，可是梦梦还是很执着，但是说着说着，她看看辉辉并没有搭理他，她便开始往房子上加东西，只见她一会儿往上加个罐子，一会儿又往上加个盒子什么的，辉辉看见了，但是并没有说什么，只是和梦梦说，你要搭得好看一点哦！梦梦也说，好的！然后他们就各自搭着自己的房子，一直到游戏结束，完成后，辉辉说“哇！我的房子好漂亮！”梦梦说“我的城堡好美丽啊!” 分 析 与 反 思 .孩子拥有属于自己的独特社会交往能力。《指南》中提示我们：游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径。首先，游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展。游戏是幼儿聪明，幼儿在幼儿的游戏中经常因为缺乏相应的材料而是用代替物。在这次的游戏中，由于搭建的物品有限，梦梦和辉辉只能把一个房子假想成自己心里的房子。然后也很顺利地完成了游戏。 生 成 教 学 无