幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表-粉笔、纸盒自主游戏.docVIP

幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表 姓名：**老师 观察时间 10 月 25 日（周五） 观察班级 大一班 游戏 内容 粉笔、纸盒自主游戏 游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设 游戏环境：可以供幼儿在地面画画的空旷安全的场地 材料投放： 粉笔大量 盒子大量 游戏预设：可以用盒子做模子，画出教规整的形状，然后进行添画的活动 观 察 目 标 探知用纸盒画轮廓的经验收集 愿意将探索到的技能和同伴分享 观察 对象 浩浩、洋洋、小俊 幼 儿 游 戏 行 为 表 现 “是这样！”“不对！是这样！”“这样才对！”“一样的！都是盒子么！” 几个男孩子围在一起，七嘴八舌这个说着什么。 “那我的是大的！”浩浩迫不及待地宣传着自己画下来的合作形状 “我的长！你看”小俊说着比了一下！ “我的是这样长！”洋洋也不服输，也比划着自己的框子 但是，他们发现，用的都是一个盒子，为什么会不一样呢。 分 析 与 反 思 孩子对于盒子的空间与面积的概念还是不能理解，他们虽然发现是用了同一个盒子，但是，却不知道，为什么会出现不一样的面积，可能在大人眼中看上去很简单的道理，在孩子眼中就会显得很神奇。 孩子在讨论探索中，会关注到面积和大小，但是由于长宽不同，无法做同步比较，所以引起了上面案例中的分歧。 有必要为他们上一堂课，解释一下。 生 成 教 学 科学领域《面积和大小》