二氧化碳制取、性质与应用 教学设计.docxVIP

史实为线 素养为本 ——CO2的制取、性质及应用单元说课 教学内容基本信息 学科 化学 实施年级 九年级 课程标准模块 主题2：物质的性质与应用 使用的教材 人教版九年级上册 单元名称 第六单元CO2的制取、性质及应用 单元课时 3 引领性学习主题 【研读课标找到依据】 义务教育化学课程标准是中考命、教材编写的主要依据，也是教师课堂教学的依据。本单元对应课标为主题2物质的性质与应用和主题5，化学与社会·跨学科实践，其具体内容如下: 2.1物质的多样性:物质是多样的，知道物质具有独特的物理性质和化学性质，知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途。 2.2常见的物质:通过实验探究认识二氧化碳的主要性质，认识物质的性质与用途的关系。以自然界中的碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。 2.3物质性质的思路与方法:了解物质性质，包括物理性质和化学性质，知道可以从物质的存在，组成变化和用途等视角认识物质的性质，了解观察实验以及对实验事实进行归纳，概括分析解释等认识物质性质的基本方法。 2.4物质性质的广泛应用及化学品的合理使用:认识物质性质在生产，生活，科技发展等方面。结合实例体会化学品的使用与物质性质的重要关系，认识合理使用化学品对保护环境的重要意义，形成合理使用化学品的意识。 5.1化学与可持续发展:知道科学和技术有助于解决社会问题，使用科学和