复式统计表 教学设计.docxVIP

PAGE 8 《复式统计表》教学设计 合肥一六八玫瑰园学校 孙进 一、教学内容及其解析 （一）教学内容 苏教版五年级数学上册第84～85页例1、“练一练”。 （二）内容解析 本节课选自苏教版小学数学五年级上册第六单元《统计表和条形统计图（二）》第一课时，属于“统计与概率”领域中“数据的表达”主题，是在已经认识了单式统计表和单式条形图的基础上编排的。主要教学复式统计表的结构，让学生明白每一行、每一列数据所表达的意思，体验人们为什么使用它。本节课是这一单元的起始课，学生会经历几张单式统计表“合并”成一张复式统计表的过程，其中的经验能够迁移到复式条形统计图的学习里面，能为复式条形统计图，以及后面复式折线统计图的学习奠定基础。 《数学课程标准》（2022年版）在课程目标中明确提出：会用数学的语言表达现实世界。在义务教育阶段，数学语言主要表现为：数据意识和数据分析观念、模型意识或模型观念、应用意识。而发展数据意识这个核心素养最好的载体是统计教学，所以，就本节课而言，无论是认识统计表还是利用表里的信息解决问题，都离不开对数据的收集、整理、汇总与分析。所以，通过本课内容的教学，学生的数据意识和分析能力会有新的提高，统计观念会有新的发展。 二、教学目标 基于教学内容的分析，本节课的教学目标确定如下： 1.认识复式统计表的结构和优点，会用复式统计表表达、分析数据。 2.经历数据整理、分析过程，发