小学英语_Lesson1Itssevenoclock教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《Unit 6 Lesson 1 It’s seven o’clock.》 教学设计 一、教材分析 小学英语三年级下册Unit 6的主题是“ Time”，“Lesson1 It’s seven o’clock.”的语言功能是谈论时间；学习任务是“What time is it?”“It’s ... o’clock./It’s ...” 二、学情分析 各位老师，大家好！下面是我对本课的设计思路。本课的教学对象是三年级学生。虽然三年级学生此前已有半年的学习基础，但由于词汇量以及阅读水平有限，所以在平日的教学中还是以多种方式的模仿练习为主，并在模仿练习的基础上渗透自然拼读。这节课的设计，就是通过多种方式的练习，加强学生对知识的理解运用，并渗透自然拼读，提高学生自主读单词的能力。 三、教学目标 （一） 知识目标 1．能听懂、会说并认读下列单词：o’clock，time，now，ready，day；短语： get up。 2. 能听懂、会说并认读下列句子：“What time is it?”“It’s ... o’clock./It’s ...” （二） 能力目标 1．能借助图片或真实情境，流利地与别人谈论时间，并能结合生活实际，做到学以致用。 2．初步掌握自然拼读的方法和策略，并能逐步地实现自主认读单词。 （三） 情感目标 1．培养学生将学到的英语知识运用到生