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经济增长的决定因素与相关政策 ■知识的发展史告诉我们，当旧的理论明显地被认为是不适用时，各种新理论总是容易让人相信，就犹如一个快要溺死的人会死死抓住一根稻草一样。■生产率不等于一切，但在长期，它却几乎意味着一切。 ■世界上各个国家之间在生活水平方面存在着巨大差异，如果暂时忽略掉国家内部不同家庭之间在生活水平方面的差异的话，我们一般使用一个国家的人均实际GDP水平来描述这个国家的平均生活水平。 ■不同国家之间的人均实际GDP上的差异反映的是不同国家人民在劳动生产率方面的不同。■经济增长率衡量的是一个经济体的经济规模在一年当中的增长速度。 第一节　劳动生产率的决定因素 ■从前面的学习我们得知，人均实际ＧＤＰ的差异反映的是不同经济体人民在劳动生产率方面的不同。■劳动生产率代表的是一个人在单位时间内所生产的产品和劳务的数量，可以用ＧＤＰ除以总劳动时间来获得。 　 一个经济体的劳动生产率或一个人的劳动效率与他所拥有的物质资本存量、人力资本存量、自然资源的投入量和技术知识密切相关。 物质资本 　　物质资本是一种生产要素。这种生产要素的一个重要特征是，它是一种生产出来的生产要素，也就是说物质资本既是一种生产出来的生产要素，是过去生产过程的产出，也是（现在）生产过程的一种投入。 资本深化　　　人均物质资本量不断增加的过程就是经济学家所说的资本深化的过程。　　 在资本深化的过程中，在其他影响经济增长的因素都作为常量而保持不变的情况下，如在技术水平为既定和充分就业的前提下，在资本边际收益递减规律作用下，资本的收益率将会不断下降，最有价值的投资项目总是最早得到投资。而劳动的工资率则是会随资本深化的过程而不断提高。 ■如果没有技术进步的话，在长期，资本深化的过程会最终终结，资本—劳动比率会停止升高，边际产出和实际工资率也会随之停止进一步增长，资本收益率和实际利息率也将保持稳定，这时经济系统就进入了一种长期均衡状态。■发展中国家的人均资本存量比发达国家的水平要少得多。 人力资本 　　人力资本指的是通过对教育、培训、保健等形式的人力资源开发活动进行投资，以及通过工作实践而形成的知识和技能的存量，如通过接受学校教育、在职培训、自学、在工作中积累经验等方式获得的知识、技能和经验。 　　人力资本的市场价值也可以理解为一个人在未来所获得的劳动收入的现值。 人力资本和物质资本在两方面非常不同： 　　一是我们能够把物质资本和它的所有者——人分开，但无法把人和人力资本分开。 　　二是人力资本不能够买卖。 ■虽然人力资本不像物质资本那样可以直观地观察到，二者还存在上述的不同，但人力资本和物质资本在许多方面存在着共同点。■人力资本能够提高一个人的劳动生产率；人力资本也是一种生产出来的生产要素。 ■人力资本的积累是经济增长的最基本源泉，能够直接促进劳动生产率的提高，而且人力资本也是新技术产生的源泉。■发展中国家一个共同特征是对人力资本的投资水平很低。■人力资本缺乏既是经济增长缓慢的结果，也是经济增长缓慢的原因。 地理位置、自然资源与环境气候 　　地理位置、自然环境连同所拥有的自然资源的多寡对一个人或经济体的生产效率影响很大。 自然资源是自然界所提供的生产性投入，如土地、河流、森林、石油天然气等。自然资源有可再生和不可再生的两种形式，前者如树木，后者如各种矿藏。 　　 　　自然资源的差别在一些情况下引起了世界各国生活水平的一些差别。　 　　但自然资源的人均拥有量并不是一个经济高效率地生产物品和服务的必要条件，更不是充分条件。只不过是在其他条件相同的情况下，自然资源丰富的国家或地区发生经济增长的概率相对更大一些。 ■如果自然资源构成劳动生产率提高或经济增长的一个障碍的话，那将是一个严重障碍，因为物质资本可以积累，人力资本也可以通过教育培训来来增加其存量，而自然资源的基础是不可更改的。 ■国际贸易的广泛开展使得那些缺乏自然资源的国家也可以通过大量进口所需的自然资源来克服这一障碍。■产业的多样化也使资源匮乏的国家能够通过发展劳动密集型、资本密集型产业和技术密集型产业而实现经济的增长也繁荣。 技术知识 　　技术知识是指用于生产物品和提供服务的手段和方法。 　　在要素投入既定的情况下，技术进步能够使产出增加，因此技术进步是经济增长和生活水平提高的关键因素。 　　技术进步通常反映在资本品质量的改善和生产要素投入组合效率的提高上。在绝大多数情况下，技术进步是以不引人注目的形式、以大量小的改进来推进的。 技术知识和人力资本密切相关，但又存在重要区别：　　 人力资本指的是被人所掌握的技术知识，通常用把技术知识传递给劳动力所耗费的时间资源