小学教学：六年级下册语文11-《十六年前的回忆》（第二课时）教学设计.docx

之江汇教育广场 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 六年级 学期 春季 课题 十六年前的回忆（第二课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 语文六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：XXX年XXX月 教学目标 1.能有感情地朗读课文。 2.关注李大钊语言、神态、动作描写感受他对家人的爱，对革命的忠诚以及无私无畏的精神。 3.了解课文首尾呼应的表达方式，感受这样表达的好处。 4.查找资料，了解更多先辈的革命事迹。 教学内容 教学重点： 1. 关注李大钊语言、神态、动作描写感受他对家人的爱，对革命的忠诚以及无私无畏的精神。 教学难点： 1.了解课文首尾呼应的表达方式，感受这样表达的好处。。 教学过程 回顾旧知，小结学法。 同学们，上节课，我们重点学习了李大钊被捕前烧掉书籍和文件、坚持留在北京工作的事情，我们看到了一个怎样的李大钊？（学生回顾）我们在学习时，用了哪些方法来感受李大钊的？ 2.小结：（1）关注人物描写，体会内在品质。（2）借助相关资料，加深课文理解。 这节课，我们带着这两个学习锦囊，继续追寻革命先烈李大钊。 二、关注描写，体会李大钊品质 1.回到1927年的4月6日早晨，作者说“可怕的一天果然来了。”既是16年后，作者回忆起来，依然觉得这是可怕的一天。读8-18小节，圈圈画画相关的词句，“可怕”体现在哪里？ 2.交流反馈：