同题异构，进行散文教学设计-来源：学语文（第2021001期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

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2023-05-20 发布于四川
安徽师范大学文学院
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同题异构，进行散文教学设计-来源：学语文（第2021001期）-安徽师范大学文学院.pdf

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备课网页同题异构，进行散文教学设计 ——以《昆明的雨》的框架设计与选择为例 □ 乐继平摘要：散文的教学设计，可以从情感、情节、关键词句等角度切入。不同的切入角度，所呈现的教学设计各不相同。在日常散文教学中，明确教学目标，再通过“同题异构”式的设计筛选，最终可以获得最适恰的教学设计。关键词：同题异构；散文教学；《昆明的雨》散文教学是初中语文教学的重要内容。在具体的解并读一读）教学实践中，由于教师的切入角度不同