小学语文_圆明园的毁灭教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《圆明园的毁灭》课标分析 本课是鲁教版语文四年级下册的一篇精读课文。在本课教学中，注重阅读教学： 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感。 二、在阅读教学中“挤”出时间来让学生写一写自己的体会： 1、能不拘形式地写下感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 2、在交流的过程中能用普通话讲述自己的习作，与他人分享习作的快乐。并在别人交流时能认真倾听，领会要点。 《圆明园的毁灭》学情分析 四年级的学生已经具有初步的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，善与恶，并会对课文内容进行质疑，提出自己独特的见解。这个年龄阶段学生的自主意识已普遍增强，他们对课文的感受能力逐渐提高，他们能逐渐体会到作者所表达的思想感情。另外，本班的学生国学诵读中曾经背诵过《少年中国说》片段，因此能更好的通过阅读与讨论，对课文的感受与理解形成大体共识。充分自主的读框文，使学生在读中体会情感，在读中感悟语感，从而更加深刻的认识到振兴中华全在我少年的责任感。 《13、圆明园的毁灭》课前评测练习 一、识读生字，并抄写下来。 不可估量 举世闻名 玲珑剔透 蓬莱瑶台 侵入 灰烬