译林版小学英语三年级上册Unit3教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 三年级英语集体备课 主 备 人教学内容 教 学 目 标 备课时间 课型 新授 Unit 3 My friends（Story time） 能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 friends 培养学生的文明礼仪意识 能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 重点 3.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是 内容 friends 分析 4.培养学生的文明礼仪意识 能初步听懂并且会读、会说 He’s…/She’s… 难点 2.能听懂、会读、会说单词 friend,并且能明白复数形式是friends 教学准备 图片、白板 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 A.Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Jiang Good morning. Sing a song — — Good morning/afternoon Sing a song . 教 学 过 程 教 师 活 动 B. Presentation 1.复习 Hello,I’m…Are you…? Yes,I am./No,I’m not.I’m… Goodbye. 教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。 a.Miss Li ,师生之间对话 T：Hello,I’m Miss Li.Are you…? S: Yes,I am./No,I’m not.I’m… T:Goodbye, … 教 师 出 示 Goodbye. (1)Read with the teacher (2)Read one by one (3)Read together 板书：Goodbye. b.教授 He’s… Mike ，让学生 work in pair S1：Hello,I’m Mike.Are you…? S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike. T:Goodbye, Mike 教师总结： T：You are good partners. He’s Mike .He’s my friend. 板书 He’s… 教师出示 He’s…,并教授 (1)Read with the teacher——He’s 学 生 活 动 Read with the teacher Read one by one (3)Read together 板书：Goodbye. Read with the teacher Read one by one (3)Read together 二次备课 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 (2)Read one by one (3)Read together (4)Introduce your classmates to Miss Jiang 教师可以先利用 PPT 展示书中已经认识的男生，用 He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。 教师先做示范 1) Read with the eg.T：Hello, ….He’s… teacher c.教授 She’s… Yang Ling ，work in pairs (2)Read one by one/group by S3：Hello,I’m Yang Ling.Are you…? group S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Yang Ling. T:Goodbye, Yang Ling 教师总结：T:She’s Yang Ling.She’s my (3)Read friend. together 板书：She’s… 教师出示 She’s…,并教授 (1)Read with the teacher——She’s (2)Read one by one Read together Introduce your classmates to Miss Jiang 教师可以先利用 PPT 展示书中已经认识的人物（Yang Ling，Miss Li 等），用 She’s… 来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。 eg.T：Hello, ….She’s… 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 d．引入课题 My friends T ： You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.