小学语文_基础阅读课《小毛虫》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 6 基础阅读课:《小毛虫》 【课 型】基础阅读课 教材分析： 《小毛虫》是意大利出名的艺术家达芬奇为小朋友写的故事。文章描 写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程， 告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐天、充满信心； 唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的喜悦和优美，才能真正有所 作为。 【教学目标】 1、正确朗读课文，在阅读中理解并积累 “生机勃勃、尽心竭力 ”等词语。 2、能运用 “边读边思，展开想象，抓住关键词句 ”等方法理解课文内容。 3、懂得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 4. 借助提示讲故事。 【教学重点】 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失 望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 【教学难点】 借助提示讲故事。 教学准备： 多媒体课件卡片。 【教学过程】 一、启发谈话，揭示课题。 1、孩子们，在这个繁花似锦的季节，让我们到郊外去看一看， 瞧，你看到了什么？小毛虫 蝴蝶 2、借助图片，联系生活实际，说一说它们有什么不同。 3、大自然就是这样神奇，把两种完全不同的昆虫联系在了一起，小毛虫竟然可以变成蝴蝶，这是多么不可思议！相信大家学了意大利著名艺术家——达·芬奇写的《小毛虫》这篇短文后，对小