新课改背景下小学主题班会的有效设计与实施策略及措施.pdfVIP

新课改背景下小学主题班会的有效设计与实 施策略及措施 随着新课程改革的推进，小学主题班会成为了学校教育教 学活动的重要环节。主题班会作为一种集体课程活动，在培养 学生思想品德、发展学生综合素质、营造良好校园文化氛围等 方面 到了重要的作用。为了使主题班会能够更好地落实新课 改的要求，必须对主题班会的有效设计与实施策略及措施进行 全面的探讨。 一、 背景及意义 随着教育事业的不断发展，新课程改革已经成为学校教育 发展的方向。新课程教育的核心思想是以学生为中心，培养学 生的创新精神、实践能力和综合素质。主题班会作为一种学校 集体课程活动，对于新课程教育的实施 着重要作用。它不仅 可以促进学生情感、智能、体能、道德等各方面的全面发展， 还可以提高学生创新思维和实践能力，培养学生团队合作精神 和领导能力，营造良好的校园文化氛围。 二、 主题班会的设计 1 .确定主题 主题班会的主题应根据新课程改革的要求进行设计。主题 不仅要与学生的实际生活经验有关，也要符合学科知识教学的 要求。同时，主题要体现新课程改革的核心思想，如以学生为 中心、信息技术支持、跨学科和实践性等。 2.教学目标 根据主题要求，制定教学目标，如培养学生的创新能力、 合作精神、实践能力、思维力和领导力等。教学目标应能够引 导学生根据需要自主学习，尝试解决问题，拓展思维模式，以 及锻炼学生思想品德等。 3. 教学内容 教学内容应与主题紧密相联，突出课程核心，具有针对性, 具有趣味性和实用性。在设计内容时，应注重培养学生动手能 力、观察性思维、解决问题能力等。应立足学生现有的生活经 验和社会环境，引导学生自主学习，积极发挥他们的学习主动 性和创造性。 4. 教学方法和手段 为了提高主题班会的教学效果，教学方法和手段也需要精 心设计。在教学方法上，可以采用讲授、问答、讨论、小组合 作等多种形式。尽量使学生在实践过程中学习，借助数字化、 多媒体等新技术手段。 三、主题班会的实施策略 1 .形成主题班会线索 要加强班会工作对于主题班会的线索收集，为主题班会提 供质量基础。一方面，教师可以针对学生的讨论、主题写作等 进行学生有的线索展示；另一方面，通过学生手札、精彩图片、 写好的策划书及同行的线索等相识的方式获得班会实现的线索。 2完. 善教学方案 明确教学目标、确定教学内容、设计教学方法与手段、规 定课堂纪律和注意事项，完善教学方案，这样既有利于教师教 学的有序进行，也有利于学生的自主学习。 3 .营造课堂氛围 为了让主题班会形成属于班级共同的精神成果，教师在实 施班会教学中要规范课堂纪律，使学生保持积极的学习态度， 创造轻松愉悦的课堂氛围，建立和谐与善良的人际关系。 4.加强反思和评估 反思和评估是提高教学质量和学生学习效果的重要手段。 主题班会的反思和评估应涵盖学生的学习效果、教学过程的教 育效果和教师的授课技巧。在反思和评估过程中，学生可以表 达自己的感受和看法，教师可以收集反馈意见，不断完善主题 班会的教学模式。 四、主题班会的实施措施 1. 选拔优秀教师 选聘活跃的班主任或各科老师或选聘学校的特聘名师，以 加强主题班会的教学质量。学校教育教学改革要求各个学科的 教学都要与主题班会有所联动，因此选聘教师时需要特别注意 教师的跨学科交叉素质和课程整合能力。 2. 发挥学生的主动性 在主题班会实施过程中，学生是主体，教师是导师。教师 应该充分发挥学生的主动性，探究能够引发学生兴趣的题材， 由学生组织活动、调查研究、数据分析、制定计划、发挥创新 等。让学生在主题班会中发挥创意，成为引领班级、开创班级 文化的中坚力量。 3.充分利用网络技术 新课程改革明确要求以信息化技术支撑教育教学活动。互 联网技术的应用将大大丰富主题班会的形式，丰富教学资源和 形式，方便学生获取各类教育资源，拓展学生视野。解决大量 信息的处理，促进学习资源的共享，使学生得到更全面的信息 素养、运用能力和创新能力的提升。 5.加强班级文化建设