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情绪图谱幼儿园教案 一、教学目标 1.了解情绪图谱的含义，能够完成简单的情绪识别练习； 2.认识不同的情绪，掌握一些面对不同情绪的处理方式； 3.强化幼儿园中积极表达情感和情绪的意识，为后续情感管理打下基础。 二、教学准备 1.情绪图谱卡牌或贴纸； 2.录制好的情绪识别练习视频； 3.幼儿常用热情相关道具和工具； 4.情绪管理相关绘本资源。 三、教学过程 1.活动一：情绪图谱介绍 1.介绍情绪图谱的基本概念，如何使用情绪图谱，以及如何识别自己和他人的情绪。 2.分配情绪图谱卡牌或贴纸，并利用现场的道具和工具演示卡牌或贴纸的使用，以便幼儿更好地理解情绪图谱。 2.活动二：情绪识别练习 1.播放事先录制好的情绪识别练习视频，让幼儿通过视听的方式识别不同的情绪，理解各种情绪的表现和特点。 2.在识别练习结束后，给幼儿提出一些问题，帮助他们进一步理解情绪的含义，并加深对情绪的印象。 3.活动三：情绪处理的技巧 1.将幼儿放入特定的情境中，比如说在游戏中输了、不喜欢吃的食物被放在餐桌上等，通过参与游戏的方式，引导幼儿分享他们的情感和情绪。 2.为幼儿提供简单的情绪管理技巧，如深呼吸、放松、自我安抚等。并在课后的学习中注意这些技巧的应用和巩固。 4.活动四：情感管理故事分享 1.介绍一些能够强化幼儿情绪管理意识的绘本故事； 2.进行故事阅读，着重讲述绘本故事中的人物，如何处理他们的各种情感和情绪。 四、教学评估 1.情绪图谱的整理与分享。 2.鼓励幼儿自行选择和识别自己的情绪卡牌或贴纸，并分享他们的理解和体验。 3.让幼儿应用在课堂上学到的情绪处理技巧，自主解决和处理自己或他人的情绪困难。 五、教学延伸 1.鼓励幼儿自己绘制情绪图谱，并与小伙伴们分享。 2.安排相关心理辅导讲座或工作坊，为家长提供情绪管理指导。 六、教学收获 通过情绪图谱的介绍和幼儿互动，促进了幼儿的情绪认知和表达相关视野和能力的发展，增强他们的情绪管理能力，并为后续的情感管理扫描打下了坚实的基础。