《日月水火》第一课时教学设计.docxVIP

部编版一年级语文上册识字第 4 课 《日月水火》第一课时教学设计 【教材分析】 《日月水火》是部编版语文一年级上册识字部分第 4 课，本单元共安排了五课， 主要以认识常见生字及基本笔画为主。《日月水火》这一课采用象形字识字的方 法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见 的八个象形字：日月水火山石田禾，每个字用图文结合的方法展示，图片右下角 配有甲骨文，便于学生理解字义、识记字形；同时让学生初步了解象形字的造字 方法，感受古人造字的智慧。 【学情分析】 刚上一年级的孩子在课堂上存在以下几个问题：有的学生入学伊始还不懂得 纪律、学习方面的常规，多动、说话、走神的现象常而有之；有的学生在幼儿园 已学过部分知识，觉得都会了，课上容易转移注意力；有的学生会觉得学汉字枯 燥，无趣，很难坚持 40 分钟。因此教师在课堂上要注重学生的学习习惯养成，用 表扬语、口头指令、肢体手势、精美课件、识字游戏等方式牢牢吸引孩子的眼睛， 引导学生积极参与到课堂中来，始终保持识字的兴趣。 【教学目标】 本课时教学目标有两个： 1、通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日月”等八个汉字； 2、二初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 教学重点及难点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。 【教学过程】 一、课