寻找最美利一人杨娟.docxVIP

寻找最美利一人 ——将爱进行到底 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。您用语言播种，用心血滋润，用辛劳浇灌。 此刻我想实实在在的表达我对她的无限敬意。虽然无法回到过去的时光去了解她，无法再次感受她的精彩课堂。但是现在的她依旧神采奕奕，魅力无限。我能想象到她上课时眼睛的跳动，肢体的摆动，热情和青春的挥洒。她就是这样一位始于颜值，陷于才华，忠于人品的人。她不仅是一位好校长更是我心目中的最美利一人——马岩校长。她是一位精力充沛、雷厉风行、有思想有行动，没有架子平易近人，且凡事喜欢亲力亲为的好校长。 马校长一生致力于自己的教育事业，在她的身上我看到了自信、乐观、热情、勤奋。 每天清晨都会有一个美丽的背影闪过每一扇明亮的窗户，朴素的着装，矫健的步伐，严肃的眼神。一楼、二楼、三楼、四楼，每一天她都要走过每一个阶梯，上上下下，反反复复，年复一年日复一日，就像是一个严中有爱的“妈妈”，督促着每一位老师的成长。这是对教育的负责，对工作的认真。每天都是如此坚持的做着，从不厌烦。我想这样的脚步、这样的身影才正是影响着和感染着我们每一个人。 课 ，第二节课 ，你总能看见一个提着凳子手拿书本的身影，急匆匆， 蹬蹬蹬 ，走进了教室，开始了对青年教师的听课，听课中她会观察老师的表现、孩子们的回答，奋笔疾书的记下上课中的每一个细节，生怕漏掉哪一个环节。时而翻书，时而思考、时而严肃、时而慈爱。课间来不及休息又蹬蹬蹬奔向下一个教室，在她的身上永远都是精神百倍。 我还清晰的记得刚来利一时，马校长第一次听我的课，说实话我很紧张，总觉得讲不下去了，因为我真的不知道该怎样去讲，说话变得语无伦次。心里想的是赶紧下课。结果仅仅十分钟的课我讲的很糟糕，一时间没有了任何信心。我想这下完了，黑夜前的暴风雨就要来临。带着忐忑的心情，我蹑手蹑脚的走进马校长办公室，不敢对视马校长的眼睛，一再的躲避她的目光。的确马校长很严肃：今天你的课讲的很糟糕，我没有看到一个优点，你还不会讲课，十分钟我什么都没有听明白，何况你的学生呢？我更是不敢抬头，几秒后马校长又温和的说：小杨把头抬起来，看着我我给你说课，当时感受到的是马校长神采飞扬的点评，精准到位透彻，顿然间豁然开朗。我被深深的感染了，一时间早已忘记了紧张和害怕，眼睛盯着她那活泼灵动的五官。这或许就是一个人独有的感染力吧！从每一个环节，每一句话，每一个动作，每一个表情，她讲得是那么仔细，一次、两次直到我点头理解了。这就是对我们青年教师的爱！那样的和蔼可亲。 那次评课对我感触很深。她对每一个青年教师都是那么的严肃又那么的耐心，一字一句的抠。她会在你上课时打断你，立马做出示范：这一句应该这么来讲，这个问题应该这么来问，这个评语应该这么来说，当场提出问题，当场解决问题。有时同样一句话，马校长表达出来孩子们就是喜欢听。每次讲完课我都会回去琢磨马校长说话的声音、表情和动作。怎么那么有感染力啊！ 工作中的马校长一丝不苟，公私分明，勤勤恳恳。而私底下其实是一个不折不扣的幽默人，工作之外时而会和老师开开玩笑，时不时的冒出几个流行词，随时跟随着年轻人的脚步，我想在她的字典里应该不会有“out”这个词。时时刻刻关注着每一个青年教师的成长，并用幽默鼓励的语言对青年人做出中肯的评价。她有一颗不服输不服老的心。每次比赛她都全身心的指导和参与，无论加班多晚，都是最后和大家一起回家，这样对工作的执着和付出，作为年轻的我们怎能慢条斯里呢？ 记得马校长曾给我说过:年轻人就应该有拼劲，该有自己人生的规划，尤其女孩子一定要工作努力，经济独立，更重要的是要有自信，敢拼敢搏，不可唯唯诺诺。我这辈子最大的优点就是我很自信，我就是要比别人优秀.感动的是她能在那么繁忙的时间里还能交心的鼓励我。 看着台下马校长冲我微笑的表情，我更加自信大胆的站在台上发言，这就是给我自信的微笑和鼓励。 马校长就是这样用自己的人格魅力感动着指引着每一个前行中成长的年轻人。在她的身上有着太多太多的标签，无论哪种标签和身份，她在我们心中就是最美的利一人。 这就是我们的马校长，尽管还有两年退休，可她依然做好自己最后的工作，站好最后一班岗。把全部热情和精力倾注到学校，爱校如家，爱生如子，平和朴素而又目光深远的好校长。写下这些文字，不为恭维，只为感恩。 我知道我们利一每一位老师都有自己教学的独门宝典，我也清楚我们每一位学生的成才都倾注着老师们的汗水，所以在教师节这个特别的日子里，我要在这里大声地说“我们都是最美的教师”！