导学案《学习有方法》.docxVIP

同心思源实验学校2018-2019学年度第二学期导学案 授课教师 学科 语文 课题 《学习有方法》 学生姓名 ( )年级 ( )班 小组 第( )组 课时二 第（1 ）课时 授课时间 星期（ ） 主备教师 马小燕 审核领导 【学习目标】 1.帮助学生知道学习是有方法的，感受方法的重要性 2.帮助学生反思自己的学习方法，在学习中主动寻找合适自己的学习方法。 3.让学生能与同学分享学习经验，相互学习，共同进步。 【学习重点】 感受学习方法的重要性和能与同伴分享学习方法。 【学习难点】 帮助学生反思自己的学习方法，在学习中主动寻找合适自己的学习方法。 【学习方法】自主、合作探究解疑。 【学时安排】2课时。 【课前复习】学生准备学习方法小卡片。 【课前预习】 一、故事激趣，认知做事有方法 师：同学们，今天我给你们讲个故事，欢迎吗？不过我有个要求，边听边猜，会猜也是种本领呦！（从前，有个富翁家财万贯，可是他即将离世，他想找一位最聪明的儿子继承他的遗产。富翁想出了一个考察的办法。他把三个儿子找来，对他们说：“我家有不少财富，但是还有一间空屋子。谁有办法把这间屋子填满，谁就能获得我的全部遗产。”三个儿子分头行动大儿子买来很多柴对满屋子。二儿子买来很多草堆满了屋子，三儿子买来一支蜡烛，点然后，烛光洒满了整个屋子） 教师在学生回答的基础上总结：大家说得很好！其实这个故事说明要想把事情做好就要有方法。（板书：做事有方法） 师问：你们认为富翁会把遗产交给哪个儿子？为什么？ 【自主学习】 二、游戏体验 感知游戏有方法 1.孩子们你们真聪明！奖励你们做个小游戏！轻松轻松。请看大屏幕。游戏也有规则的，仔细听！四张牌相加得数是多少？看谁算得快3、4、6、 学生口算 师：你算的好快呀！说说你是怎么算出来的？（生回答老师及时评价） 2.再来一题，可要抓准机会呦！（巧放四块） 咱们班可真是藏龙卧虎，人才辈出呀！隆重请出魔方高手，掌声有请xx闪亮登场。 学生表演 教师问你怎么玩得这么好呀？（巧放四块的学生讲述方法。） 3.师总结：孩子们我们在轻松的游戏中明白了玩游戏也有方法呀！（板书：游戏有方法） 【合作探究】 三、情景辨析 学习有方法 1.小朋友老师有个困惑一直困扰着我，同学们在一起上课，一起学习，可有的同学特别优秀，有的同学学习令我不太满意，我想请教大家这是什么原因呢？ 2.学生说说到底是不是这样呢？播放视频 4.全班交流（听课认真、不懂就问、讨论专心、做完检查） 5.教师总结是呀，谁能学得好？细节见分晓。要想学得好，方法很重要。 6.咱们班也有许多同学学习成绩非常好。我就发现了一位。你来给大家说说你学习的好方法。 【拓展训练】 四、讨论交流，分享好方法 1.谈话：其实尺有所短寸有所长，每个人都有自己的优点，都有自己的长处，都有自己的方法，快快把它分享给大家吧!请看大屏幕。出示范例。 2.展示自我的机会到了，赶快拿出笔把你的好方法写在卡片上，谁先写好谁就把卡片贴在金点子大树上。 3.看我们的金点子大树果实累累。下面用请我们心中的榜样为我们抽取幸运者，他们将成为我们的金点子大王。 【课堂检测】唱唱《学习歌》， 成绩好，有诀窍，认真听课很重要。 书展开，笔在手，课前准备要做好。 眼看清，耳听好，上课专心不说笑。 勤动手，多动脑，精力集中质量高。 敢提问，会创造，方法科学效率高。? 【课堂小结】通过今天学习大家一定有很多收获，谁来说一说。总结看来今天收获不小呀！ 【布置作业】 光说不练假把式，有这么多方法咱试试灵不灵？ 分组练习，一组巧记词语，一组拼七巧板。（两分钟） 时间到。谁记住了八个词语？说说方法 再找一个说说拼七巧板的方法。 【教学反思】