小学三年级放飞蜻蜓.pptxVIP

小学三年级放飞蜻蜓;;;陶行知：我国现代伟大的教育家、社会活动家。;疑问: 1、是谁捉了蜻蜓？ 2、谁又放了蜻蜓？ 3、为什么放飞蜻蜓？; 初读课文： 1、自由读课文，认识课文中的生字、词，把课文读通顺、读流利； 2、标出自然段序号 ;蜻 蜓; 蜻蜓 苍蝇 蚊子 孑孓 陶行知 慈爱 抚摸 商量 七嘴八舌 抢先 入神 纷纷 掌握 据说 结构 复杂; 再读课文： 思考课文讲了一个什么故事？ ;我知道：; （ ） 蜻蜓 1 （ ） 蜻蜓 2—10 （ ） 蜻蜓 11 ;一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。;轻声读2-10自然段，找一找陶行知先生问了孩子几个问题;“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” ;苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié jué），它都吃。;孑 孓（jié jué); 孩子们是怎么回答的？ ;朗读指导： ; 6、陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，他都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？（反问句） ;请同学们在文中找出相关的自然段，并读一读。;;;“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。;蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。 ;;;3、这段话中还介绍了蜻蜓的哪些知识？;;;4、陶先生只介绍了蜻蜓的尾巴、眼睛的特点和作用吗？你从哪知道的呢？;蜻蜓的眼睛是复眼。是由1-3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。 ;; 7、孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 8、“蜻蜓的尾巴在河里点水” 9、“尾巴是掌握飞行方向的” 10、 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” ;　蜻蜓是飞行家，是捕虫能手，是我们的朋友…… ; 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：”把他放了，好不好？“说着，把蜻蜓还给了翠贞，翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让他回家去吧！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 ;; 蜻蜓又回到了自由的天空，回到了属于它自己的家园。你们瞧，它在空中自由自在地飞行，是多么轻松，多么愉快呀！ 此时此刻，大家肯定有许多话要说，现在就大家就把内心的感受说出来吧！小蜻蜓又会说什么呢？ ;通过学习了这篇课文我们知道谁和谁成了好朋友？;;;; 儿歌： 小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。;谢谢观赏;感谢观看!