小蝌蚪找妈妈先学后教教案.docxVIP

1、小蝌蚪找妈妈 教学目标: 1．认识本课“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。 4．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。 5．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力；增强对科学童话的兴趣。 教学重点:借助图画或其他手段识字、读书。 课时安排:2课时 课前准备:课件或挂图、生字卡、文中动物的头饰。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 第一课时? 课型 ?新授课 主备人 ? 使用人 使用时间 ? 学 习 目 标 知识目标 会认7个“塘”“脑”等15个生字。 能力目标 会写“哪”“两”等10个生字，正确、流利地朗读课文。 情感态度 与价值观 增强对科学童话的兴趣。 教学重点 会认7个生字。 教学难点 正确、流利地朗读课文。 教 学 过 程 个性化修改 揭示课题 一、板题示标 本节课老师给大家讲个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，请伸出右手和老师一起板书课题。 口述目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．会认7个生字。 自学指导 一、借助拼音读课文，看谁字音读的准。 二、比认字，看谁记得又快又正确。 三、比读课文，看谁读的流利。 先 学 后 教 二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） （一）先学 1．生借助图画读课文，遇到不认识的字圈一圈