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一定溶质质量分数的配制说课稿; 《一定溶质质量分数溶液的配制》这一实验活动，不仅深化了上节课学习的有关溶液的计算，同时又渗透了第一单元学习的实验基本操作，并且本节课内容又是化学知识由理论转变为实践的桥梁，在解决生活实际问题中起着非常重要的作用。相信通过本节课的学习一定能使学生的动手、动脑、自主探究以及分析、归纳、总结等方面的能力得以提升。
;教学目标; 1、从知识角度看：学生已
经掌握了有关溶质质量分数的
知识和相关计算。
2、从能力角度看：学生已
经具备设计实验、完成实验、
分析实验的能力。但在操作的
细节上还有欠缺，需要在教学
中进一步学习和深化。
3、从心理角度看：学生对
化学实验有极强的好奇心，他
们动手实验的欲望很高，这对
调动学生的学习积极性有很大
的帮助。
;教学重点与难点; 我在教学中不断创设问题情境，引导学
生去分析、去主动探究，重视学生亲自体验
知识形成和深化过程。真正做到以学生为主
体：把时间留给学生；把设计空间留给学生；
把认知过程留给学生；把交流与评价的权力
留给学生。
;说学法;说教学过程;;“想一想”;;设计空间;汇报展示;药品：氯化钠、水
仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、
烧杯、玻璃棒
步骤：1、计算：溶质与溶剂的量
2、称量：用托盘天平称取固体
用量筒量取液体
3、溶解：用玻璃棒搅拌
;;;左码右物;; ;1、配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ）
; ;; ;化学让生活更美好！;感谢观看！
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