幼儿园：课程故事：给牛奶瓶找家.docx

课程故事：给牛奶瓶找家 作者：徐老师和中5班的小可爱们 这是一个由教师引发的课程故事，课程的主人公是小朋友们点心后的牛奶瓶，一个废旧的牛奶瓶会引发一个怎样的课程故事？接下来，中5班小朋友带你走进课程故事——“给牛奶瓶找家”。 问题导入，引发讨论 ●教师引发 有一群朋友，它们想找一个家。 ●问题导入 ——这些牛奶瓶从哪里来？ ——它们还有用吗？有什么用？ ●幼儿讨论 ？废旧的牛奶瓶可以做什么——唤醒幼儿原有经验 ——朵朵说：“可以画画，我在涂鸦区就画过。 ——睿宝说：“可以做成玩沙工具。” ——小O说：“可以玩搭房子游戏。” ——园园说：“可以做花瓶，小班时我和爸爸一起做过。” ——小艺说：“可以当野餐玩具，大自然小树林里就有。” ？给牛奶瓶找一个怎样的家——链接生活经验 ——盼盼说：“找一个大家都能看到的地方。” ——安安说：“家不能淋到雨晒到太阳。” ——涵涵说：“家要又宽敞舒服。” ？在哪里安家合适——引发孩子与孩子之间第一次思维碰撞 ——然然说：“教室的建构区合适，刚好可以用牛奶瓶盖房子。” ——小米提出反驳意见：“不合适，那里太挤了，而且其他班的牛奶瓶也要 找家的。” ——悦悦说：“走廊合适，那里小朋友们都能看见！” ——佳佳提出反驳意见：“走廊太窄，小朋友们走路不方便。” ——贝贝说：“幼儿园大厅合适，那里宽敞。” ——甜甜提出不同意见