幼儿园：教育叙事.docx

向阳待花开 我和“孤僻儿童”星星的故事 花苞·闭关锁心门 我的教学生涯中，有这样特别的一届，小班刚开始的时候制定班级主题，我和家委选择了向日葵作为班级的标志，积极、乐观、向阳而生是我们的班级理念，向日葵之家就这样诞生了。班级里有这样一个小朋友，她的名字叫星星（化名），五岁，独生女，升中班时插班进来，星星圆圆的脸蛋，扎着两条小辫子，扑闪扑闪的大眼睛可爱极了。我们都很喜欢她，可是，她似乎有点胆小，也不爱说话，十分安静乖巧。 我和搭班商量，“怎么让她融入班集体呢？”先从找朋友开始吧。我们找了一个班里最能说会道的女孩子琪琪和她一起玩耍。玩了一会儿，琪琪跑过来说：“老师，我不想和她玩了。”然后我们又邀请了一个活泼的男孩子恺恺去和她一起搭积木，同样不到一会儿，恺恺也走开了。换了好几轮结果竟然丝毫不差。在一次晨间活动中，一群小朋友们在操场上玩脚踏车，好多小朋友争着抢着要骑，或者坐在脚踏车后座，只有星星一个人默默地站着，双手耷拉着无动于衷。我问她：“你想要骑吗？”她只是轻微地摇摇头。我让凯凯邀请她坐在后座，星星却一把推开了凯凯，连忙跑开了，她好像很害怕跟小朋友接触。此后我发现好几次，只要有小朋友接近她，她就会推他们或者扭头躲开。她从来不主动和老师说话，当老师和她说话时，她总是怯怯的，表现出害怕的样子。在我们的观察中，别人和她进行交流的时候，她什么也不说，只是独自玩手里的玩具，主动找她一起玩的小朋友