幼儿园：大班社会《假如我是爸爸妈妈》教案.pdf

大班社会活动：《假如我是爸爸妈妈》 执教者：衢州市衢江区杜泽镇中心幼儿园 陆玲红 设计意图： 在孩子眼中，大人的世界是神奇而又有趣的，亲子之间有一种朴素又美好的 情感，然而在日常生活中表达这种情感往往显得表层和单薄。本次活动以幼儿身 边的爸爸妈妈为切入点，意图通过欣赏图片、视频，引导幼儿回忆和模仿爸爸妈 妈动作、说话的方式，体会爸爸妈妈对孩子的“情感”，让幼儿能关注周围生活， 围绕经验谈话，与同伴同享经验，初步了解父母繁忙工作，懂得关心自己的父母， 增强幼儿对父母的了解，引发幼儿爱父母、尊敬父母的情感自然流露，继而发展 幼儿思维力、想象力。 活动目标： 1、能根据自已对爸爸妈妈的了解，围绕经验谈话，与同伴同享经验。 2、能根据畅想内容的角色和情境,调整自己的声音、语气和语调。 3、萌发对父母的感恩之情，知道父母在家要做很多事，加深幼儿爱父母、 尊敬父母的情感，发展思维力、想象力。 活动准备： 经验准备:幼儿了解自己的爸爸妈妈,熟悉爸爸妈妈说话的语气、语调。 物质准备:调查表、每人一个胸牌，围巾、眼睛，情境图片、视频，PPT等。 活动重难点： 重点：根据自已对爸爸妈妈的了解，围绕经验谈话，与同伴同享经验 难点：根据畅想内容的角色和情境,调整自己的声音、语气和语调。身份的 转换，给予情感支持和行动帮助。 活动过程： 一、引导幼儿观察家庭场景，引出畅想话题。 引导语:孩子们，这是什么地方的场景呢？在家里你们最亲密的家人是谁呢? 教师抛出畅想主题 “假如我是爸爸、假如我是妈妈” 教师营造较为宽松的氛围,以漫谈形式,鼓励幼儿结合已知经验,自由讲述自 己的畅想。 二、引导幼儿谈谈自己在家庭生活中的体验感受。 1.初步谈话 教师：成为了爸爸妈妈，我们要做些什么呢？ 2.幼儿分组根据情景图片模仿爸爸妈妈的语气、语调和动作说话。 引导语：假如你的宝宝遇到情景图中的事情，你们作为爸爸或者妈妈会说些 什么？做些什么呢？ 3.集中分享 三、观看视频，拓展内容。 1.回顾视频内容 引导语:视频中爸爸妈妈为小朋友们做了什么特别的事情呢？说了什么呢？ 2.幼儿自由分享爸爸妈妈为自己做的特别的事 3.引导幼儿展开想象，拓展谈话内容 提问：原来爸爸妈妈为你们做了特别的事情，给你们留下了深刻的印象。假 如你是爸爸妈妈，你会为你的孩子做什么特别有意义的事情呢？ 四、总结经验，延伸教育。 教师：孩子们，今天你们都当了一回爸爸妈妈，而且非常爱自己的孩子，你 们的想法都充满了智慧，相信你们的爸爸妈妈也是一样爱你们的。 尾声：对每个爱我们的人，要及时、时时表达自己的感激和爱。