幼儿园：大班儿歌《我们都是中国人》教案.pdf

大班儿歌 《我们都是中国人》 温州市第十九幼儿园 潘娟 杨潇潇 设计意图： “温州”这个名字大家都耳熟不过了，只要说到温州，大家都会说温州人很 会做生意，世界各地都有温州人的身影，但是最重要的还是会提到温州的方言， 说温州的方言很难说也很难学。可有时候作为土生土长的温州人也不会说温州 话，真的是不应该。可在现在的社会中，很多地方都提倡使用普通话，特别是在 校园里。而在幼儿园中，孩子们也是用普通话来交流，缺乏本地方言的练习，在 他们的这个年代，越来越少的人会讲温州话了，而且有些孩子还听不懂温州话， 使得我们的温州方言逐渐的流失，为了让我们的温州方言能够传承下去，让孩子 们去讲温州话，设计了本次的教学活动，大班儿歌 《我们都是中国人》，让孩子 在游戏中学习温州话，感受温州话的重要性。 活动目标： 1.了解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。 2.学会用方言进行仿编，引起幼儿对方言的兴趣。 3.激发幼儿对祖国的热爱之情。 活动准备： PPT 活动过程： 一、激趣导入。 1.师：小朋友好，我是王老师。 幼：王老师好！ 2.师：刚刚王老师这样和你们打招呼，你们听得懂吗？我说的是哪里的话？ 那你们会不会说温州话呢？ 幼：会或不会。 二、教师演示PPT。 1.出示 “很多人”的图片。 师：那王老师现在来考一考你们。 这里有什么？ （人）那么 “人”用温州话怎么说呢？ 这里的人看起来怎么样？ （多西多） 走来走去都是人。 人温州话你们会说，那你们还会说温州什么话呢？ 小结：温州话真有趣，温州话是温州地方的方言。中国很大，有很多的地方， 不同地方都有不同的方言，我今天也请小朋友学学4个地方的方言。 2.出示上海、山东、苏州、香港图片，幼儿说出地名。（事先丰富有特色的建筑 物和拆剪的字） 师：这里有四个地方，都是哪里呢？谁认识？ 你怎么知道是上海、山东、苏州、香港？ （教师介绍四个地方的代表物, 然后出示文字） 上海：东方明珠塔， 山东：威海市是中国卫生城市，别人一看到这个就知道是山东。 苏州：这里有一座美丽的园林，你们知道是哪里吗？ 在苏州。 香港：香港维多利亚港夜景。 （上海、山东、苏州、香港）这四个地方的人，我们叫他们什么人？(香港 人。。。。。。) 3.教师演示PPT。 师：这些地方的人怎么介绍自己的呢？让我们一起来听一听。 你听到了什么？他们怎么介绍自己的？ 4.幼儿学说四句话：阿拉阿拉上海人，俺们俺们山东人，俄伲俄伲苏州人，噢们 噢们香港人。 师：他们说得都不一样，真有趣，我们也来学一学吧！ 5.游戏：教师出示上海、山东、苏州、香港人图片时，让幼儿说出他们介绍自己 的方言。 师：刚刚我们学了这么久，让我们来玩个游戏。 老师把他们说的方言都遮起来了，你们来说一说。 上海人刚刚是怎么介绍自己的？ （阿拉阿拉上海人。。。。。。） 6.了解 “阿拉阿拉、俺们俺们、俄伲俄伲、噢们噢们”的意思。 师：小朋友真厉害，那你们知道这些 “阿拉阿拉、俺们俺们、俄伲俄伲、噢们 噢们”是什么意思吗？ 这些在普通话里的意思都是 “我们”的意思？ “我们”这两个字用温州话怎么说啊？ 教师小结：你们发现了吗，原来不同的地方都有不同的方言，不同的方言真有 趣！ 三、教师结合图谱完整朗诵儿歌，提问。 1.师：老师带来了一首非常好听的儿歌，我们一起来听一听。 除了刚刚我们学过的四句话之外，你还听到了什么？（儿歌的前半部分和 后半部 分） “亲亲热热”是什么意思？ （团结、友好） 你们看上海人、山东人、苏州人、香港人他们手拉手，很友爱，用一个好听 的词来 说一说？ （亲亲热热） 教师总结：原来我们的中国是一个团结的大家庭，大家手拉手亲亲热热在一 起就像 一家人。 2.幼