PEP四年级英语下册Unit 6 Shopping单元整体分析Part A.docVIP

《英语》（PEP版）四年级下学期 Unit 6 Shopping单元整体分析 课时 Unit 6 Shopping (Part A) 语篇内容 Part A Let’s talk 语篇类型 对话课 语篇分析 What: 本课是购物方面的日常生活对话。John跟着妈妈到商店买鞋子展开了一场对话。 Why: 购物问题与学生生活息息相关，通过这一课时话题的学习，让学生学会日常购物的简单问答。 How: 这是学生日常生活对话，涉及购物时用到的词汇，如nice , size 7 , just right ； 交流购物的核心语言“Can I try them on?Can Ihelp you ?”询问并回答是否合适的句型：Are they OK? Let’s try size 7.They are just right. 教学目标 教学重点、难点 学习理解： 通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话或者模仿表演。 听说认读本课时的主要句型Can I try them on?Let’s try size 7.They are just right. 2.应用实践： 听说认读本课时的主要句型Can I try them on?Let’s try size 7.They are just right 3.迁移创新： 通过购物这次体验活动，学生能够在日常生活中大胆的运用所学知识进行询问和表达。 【核心短语】 nice , size 7 , just right 【核心句型】 --Can I help you? --Yes. -Are they OK?--They are just right. 资源选取及运用 教材、PPT及图片 教学过程： 教学目标 学习活动 效果评价 1.Warm-upRevision 歌曲可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,使学生很快地投入到学习中来? 1.Let’s chant 2.Look and say 复习衣服单词 Pants,shorts,dress. 图片出示衣服，能否快速读出单词。 设计意图： 用chant歌曲来热身，通过图片帮助学生复习和巩固已学的单词。 教学目标 学习活动 效果评价 2.(学习理解) 本课时对话大意，在看听说的活动中体会John的购物体验。 Lead in John will go camping this weekend. He needs a pair of shoes. So he and his mother went shopping. How to choose a pair of shoes? What does John say? Find out the sentence. These shoes are nice. Let’s say Now they are at the shoes shop. Who is she?Shes the shop assistant. Listen and answer What will she say? Can I help you?Yes. How about the size? Can I try _____(it/them) on? Watch and answer What size is OK for John? Check the answer 观察学生能否参与到互动和交流，主动分享个人的理解。 教师观察学生完成匹配活动的情况，根据学生表现给予知道和反馈。 教师根据不同能力水平，学生朗读对话的情况给与指导和鼓励。 设计意图： 本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师指导下，通过观看对话视频，从大意到细节逐步理解对话内容。在词汇学习中，学生在教师指导下发展拼读能力，积累并拓展词汇。学生通过跟读和分角色朗读对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。 教学目标 学习活动 效果评价 3.应用实践： 在教师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以尝试复述文章）。 1.Listen and repeat 2.Fill in the blanks 3.Let’s chant 4.Good to know What size are your shoes? 5.Let’s say 6.Read and act. 7.Make a new dialogue 教师观察学生在语境中运用核心语言进行问答和交流情况，根据学生的表现给与指导和反馈。 教师观察学生能借助板书呈现的语言之家完成角色扮演。证据学生的表现给予必要的提示和指导。 设计意图： 本阶段学习活动引导学生