七年级数学代数式（学生用）教学教案.docVIP

§3.1.2 代数式 小组评价：_____________ 教师评价：_____________ 一、学习目标 1.理解代数式的概念； 2.会分析一些简单问题的数量关系并用代数式表示； 3.体会文字语言和代数语言的相互转化。 二、自主学习 〔一〕自学提示：自学教材P85-86，完成P85的做一做. 问题：填空中列出的式子有什么特点？ 归纳：代数式是指由_________________________________________________. 注：1、单独一个 或一个 也是代数式. 2、运算符号指 、 、 、 、 3、代数式中不能含有 表示的符号. 〔二〕自学检测 1.判断以下各式哪是代数式： 、 、5、、15％x、 、 0、b、、 、、a2 2.长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长为______cm 3.圆的半径为r cm，它的面积为______;正方体的棱长为a cm，它的体积是 4.m箱苹果的质量为千克，则3箱苹果的质量为　　　　 千克. 5、某商场打7折后的价格为元，则原价为___________元. 代数式的书写要求: 〔1〕代数式中出现的乘号，通常写作“· 〞或省略不写，如6×b常写作6·b或6b； 〔2〕几个相同字母相乘写成幂的形式，如a×a常写作a2； 〔3〕数字与字母相乘时，数字写在字母前面，如6b一般不写作b6； 〔4〕除法运算写成分数形式，如1÷通常写作； 〔5〕带分数与字母相乘时，带分数应写作假分数，如b一般不写作1b. 〔6〕和差形式有单位要加上括号. 三、合作探究 1、一个三位数的百位数字是c，十位数字是b，个位数字是，这个三位数可表示为______________. 2、〔1〕某公园的门票价格是：成人10 元，学生5元， 一个旅游团有成人人，学生y 人，那么该旅游团应付多少门票xx？ 〔2〕代数式10x+5y除了题〔1〕表示的意义外，还可以表示什么？小组讨论交流. 3、用语言表达以下代数式. 〔1〕； 〔2〕. 4、写出以下代数式 〔1〕与y的倒数的和 〔2〕与y的和的倒数 四、达标检测 1.某机关原有工作人员m 人，现精简机构，减少20%的工作人员，现有 人被精简. , 十位数字为b,则此两位数可表示为 . 的与这个数的和可以表示为 . 4.甲乙两地相距千米，某人原方案t小时到达，后因故提前1小时到达，则他每小时应比原方案多走　　　　　　千米。 5.一个教室有2扇门和4扇窗户，n个这样的教室有 扇门和 扇窗户. 6.一件工作，甲独做天完成，乙独做b天完成，甲乙合做3天后，还剩下全部工作的　 没完成。 7.用语言表达代数式，正确的是 〔 〕 A.与b的差的倒数 B.与b的倒数的差 C.、b两数倒数的差 D.的倒数与b的差的倒数 五、拓展提升 如图，用代数式表示图中阴影局部的面积。 图〔1〕的阴影面积为： 图〔2〕的阴影面积为： 六、反思总结 1．我的收获： 2．我的困惑：