怎样教育惩戒狂妄嚣嚷.ppt

07.怎样教育惩戒狂妄嚣嚷？;【处理场景】;我是一名新教师，长得又矮又丑，脸上有许多青春痘，头发也很稀少。第一次走进教室，学生的眼神里就流露出失望的神情，对此，我只能自我解嘲，这样介绍自己：“我的海拔不高，但见识不少。我的长相不好，但是特别温柔……” “特别温柔？是吗？”顽皮学生“领袖”海跳出来，竟然肆无忌惮地跟我开起了玩笑：“老师，如果你去演小品，赵本山、宋丹丹等人肯定都拜你为师了，因为你长得太有特点了。”;突然的发难，我一时楞在了那里。海看到我没发脾气，愈加狂妄：“老师，你那一脸痘痘真逗人哦。”死一般寂静后，同学们一阵哄笑，一些同伙还发出尖叫声。 我默默无言，在黑板上写下了一行字——“上帝在赐给你春春的同时，也赐给你青春痘”。同学们看懂了我想表达的意思，纷纷掉转枪头，讨伐海。海的这次叫嚣让我感到了他的顽劣。 这天，写字课的上课铃响，学校临时开会。开完会，我来到班级，果不其然，班级乱糟糟的，还是那个海，闹得最凶。;只见他架个二郎腿，不时抖动两下，一幅吊儿郎当相。我怒气“噌”地直冲脑门，快步冲到他面前，他像一只浑身扎煞起羽毛的公鸡，乱蓬蓬的头发多半羁骜不逊地刺出，满不在乎地和我对视。 一场无声的较量开始了。我的大脑飞速运转：发火——对他一定无效，看他久经沙场的模样，若镇不住他，不但激化矛盾，而且无法收场。就这样不了了之，那等于败下阵来。请他到办公室谈心，他若抵抗不去，我如何下台？;