应用成果说明及教学设计模板.docxVIP

附件1：应用成果说明模板（请与应用成果一起提交） 应用成果说明 姓名 吕久银 应用成果名称 巧设疑问，激发兴趣 拟解决的问题是什么？ 激发学生学习语文的兴趣，减少课堂讲述，多发挥学生自主学习的能力，同时提供给学生想象空间。 问题解决策略 （简要说明问题的解决方法，200字左右） 针对该学生对新鲜事物的好奇心，我就在平常的教学中设疑，在课堂上巧设疑，于无疑处设疑，唤起学生的好奇心，增加学习趣味性，撞击学生思维的火花，在每次课堂上，我都有意识提出疑问让学生回答，让学生在课本里自行找答案，并激发学生的想象力，同时让班上所有学生讨论，彻底改变原来硬性向学生灌输的传统模式，成为与学生共同讨论，相互交流的新教学模式，引导学生自觉掌握全文知识要点，共同学习，共同进步。 附件2：教学设计模板 教学设计 课题名称： 千人糕 姓名 吕久银 工作单位 永宁县闽宁镇西滩小学 学科年级 二年级 教材版本 人教版 一、课程标准要求 《语文课程标准》强调：要注意语文课堂对学生的熏陶和感染作用。本课以“尊重劳动成果，团结创造生活”为灵魂，以爸爸和“我”的对话为线索，记述“千人糕”的制作过程。在娓娓的叙述中引导学生感受文中蕴含的道理，这正是学生体验情感的绝佳文本。教学时，我以主人公“好奇—醒悟—激动”的情感变化为线索，以体验朗读、情境朗读、对话朗读为主要凭借，引领学生在情感与文本的碰撞中获得思想的熏陶