应用一元二次方程教学设计.docxVIP

6．应用一元二次方程（一） 教学目标： 1、知识与技能：通过分析问题中的数量关系，建立方程解决问题，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决实际问题的一般过程。 2、过程与方法：1、经历分析和建模的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量 关系的一个有效的数学模型；2、能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力； 3、情感与态度：在问题解决中，经历一定的合作交流活动，进一步发展学生合作交流的意识和能力。 教学重点：能够利用一元二次方程解决有关实际问题 教学难点：通过分析问题中的数量关系，建立方程解决问题 教学方法：采用启发式、问题讨论式、合作学习相结合的方式 学法指导：引导学生通过分析问题中的数量关系，总结运用方程解决实际问题的一般过程。 教学工具：白板、粉笔 教学过程 第一环节；回忆巩固，情境导入 活动内容：提出问题：还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？ ①在这个问题中，梯子顶端下滑1米时，梯子底端滑动的距离大于1米，那么梯子顶端下滑几米时，梯子底端滑动的距离和它相等呢？ ②如果梯子长度是13米，梯子顶端下滑的距离与梯子底端滑动的距离可能相等吗？如果相等，那么这个距离是多少？ 分组讨论：①怎么设未知数？在这个问题中存在怎样的等量关系？如何利用勾股定理来列方程？②涉及到解的取舍问题，应引导学生根