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部编版语文五年级上册《猎人海力布》教学反思 《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽留乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。 ? ? ? 在这篇课文的教学的过程中，我结合课后第一题，要求学生用较快的速度默读，说说课文写了海力布的哪几件事，检验学生是否能够快速、全面的把握主要内容。 ? ? ? 接着，带领孩子们梳理出本篇文章的关键事件，借助表格，按照故事的发展顺序复述。我先给孩子们复述了一遍课文内容，让他们找找问题。黄顺智首先提出来:故事中遗漏了宝石可以听懂飞禽走兽的话，这非常关键。故事结尾说海力布一说完话就变成了石头，没有乡亲们看见海力布变成石头后的表现。是的，借此告诉同学们复述故事哪些关键信息不能够遗漏。 ? 但是，在检验学习成果的时候，我发现同学们还是会把故事的具体情节讲出来。所以我在让学生简单复述故事内容的这一教学环节用了很长的时间，反复的进行练习，最终还是没有达到我想要的效果，同时也打乱了我的课堂节奏，越上越着急，甚至于怀疑自己不会教书。 现在静下来，想想自己的问题到底出在哪里呢？ ? ? ? 首先，我抓错了教学重点，本堂课的教学重点应该着重于感受海力布的为人以及变换角色，尝试创造性复述故事。其次，在让学生了解了本篇课文主要讲述了两个故事“救白蛇得宝石”和“救乡亲变石头”，应该就在此引导学生