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部编版语文五年级上册《冀中的地道战》教学反思 《冀中的地道战》作为本单元的最后一篇课文，既要让学生学习、运用带着问题读课文从而提高阅读速度的方法，更要综合运用前面所学的方法，准确、快速地理解课文内容，把握文章的主旨。 ? ? ? 在教学时，先引导学生回顾本单元学习过的阅读方法，接着读学习提示，明了本课阅读时还要带着问题读。质疑课题，让学生说了说读了题目后产生了哪些疑问，综合运用之前所学的方法，用较快的速度读课文，在文中找到自己所提的问题的答案并初步把握课文的主要内容。之后，检测阅读效果，分享阅读时间，感悟阅读方法。最后，再读课文，针对课文内容进行提问。在这一教学环节，提问对于孩子们来说，即使是已经学习过了，还是有点困难。我相机进行了小组讨论，选择一些有价值的问题进行分享。 ? ? ? 这篇课文上得最有意义的便是为了解决课后第二题“地道战取得成功的关键是什么？”既要了解冀中地道战的产生原因、作用和地道的结构特点，还要体会我国人民在抗日战争中表现出的顽强的斗志和无穷的智慧，所以我创设了一个情境:假如毛主席来到了冀中，要了解冀中地道战的开展情况，请大家组成一个小组，每个小组五个人，分别代表:地道战资料组、地道中生活和生产组、地道战斗组、地道防御组、地道通讯联络组，给毛主席介绍一下各个组的工作情况。 ?? ? ? 因为一个小组只有四个人，还有一些人放不开。所以我把课堂灵动起来，让他们自由组