第一小学五年级语文下册第六单元语文园地六教案+反思新人教版.docVIP

语文园地六 ［教学目标］ 1.通过了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 2。了解词语中古今义的不同;体会在不同情境下,利用时间长短来表达感情的方法。 3。复习修改符号的运用. 4。积累关于“实践是认识的基础”和读书的名人名言。 ［教学重难点］ 了解词语古今义的不同，积累名人名言. ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” 1。引导学生思考:本单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》这三篇课文，请同学们回顾文章内容，说一说你是如何通过了解人物的思维过程，加深对课文内容理解的. 2.全班交流. 预设:学习《自相矛盾》时，楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后,他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏!可是，无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能共同存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作用,就会出现无法自圆其说的局面。告诫我们说话做事都应该三思而后行。 3.读一读交流平台中的内容，看看你有什么收获. 4。小结：通过刚才的交流，我们明白了在生活中，遇到任何问题,都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决. 二、词句段运用 （一）第1小题 1。（出示课本中的6组词语）学生齐读,说说你有什么发现。 预设：下面加点词语，第1、2、4组词语的古今义相同，其余意思不同。 2。指名说说每组词语中加点