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小班语言活动：借翅膀 设计意图： 小班的幼儿总是会去倾听或者观看他们自己感兴趣的内容，渐渐地才会转移到有意的去倾听老师或者是同伴的话。倾听和表述的内容是以自身活动或经历内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单。词汇量增加，语言发音不准确。 《借翅膀》故事生动有趣、情节简单，其中又有幼儿喜欢的人物对话，为让幼儿在理解故事主要情节的基础上，初步学说简单的人物对话，训练幼儿的口语表达能力，特设此活动。 活动目标 1.能根据画面内容理解并描述故事角色的情绪变化。 2.学说故事中的角色对话，体验想象拥有翅膀的快乐。 活动准备 1.《借翅膀》的PPT。 2.朵朵、小蝴蝶、小蜻蜓、小瓢虫头饰。 活动环节 活动过程 关注点、预设策略 公园里的小花朵朵 1.出示公园里的一朵小花，这是谁？ 2.它的名字叫朵朵，我们跟它打个招呼吧。（互相问好） 3.朵朵的身边经常有很多小飞虫拍打着翅膀自由自在的飞来飞去，它心里可羡慕了，它想：如果它们愿意把翅膀借给我，那该多好呀，我就能飞了！宝贝们，羡慕是什么意思呀？ 4.教师小结：羡慕的意思是看到别人有好的地方自己也想有。 5.朵朵很羡慕谁呀？羡慕它们有什么呢？ 6.朵朵非常羡慕小飞虫们有翅膀，所以它想要干什么？ 7.那它会跟谁借翅膀呢？我们继续来听故事。 关注点： 认识朵朵，对朵朵的故事产生兴趣。 预设策略： 1.互相问好，帮助幼儿认识朵朵，激发兴趣。 2