部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针 （一等奖创新教学设计）.docxVIP

部编版语文四年级下册18 文言文二则 铁杵成针 （一等奖创新教学设计） 《铁杵成针》教学设计 【教材分析】  本课是部编版四年级语文下册第七单元的一篇精读课文。《铁杵成针》以文言文的形式，阐明了学生从小比较熟悉的道理：只要功夫深，铁杵磨成针。本课选取的是关于学习的文言文小故事，富有语言凝练、意蕴丰富的语言特点，是引导学生学习文言文，激励学生发奋学习的佳作。  【学情分析】  四年级学生学习文言文有一定的基础，但方法需要教师引导，所以把朗读作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句,才能把句子读通顺。要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。  【教学目标】  1.认识生字“卒”，会写生字“逢”。  2.能正确、流利地朗读课文，读出文言文的韵味。  3.结合注释理解文章的意思，把握文章的主要内容。  【教学重点】  借助注释和扩词等学习文言文的常用方法，说出文中每句话的意思。  【教学难点】  感悟故事中只要有毅力，肯下功夫，事情就能成功的道理。  【课时安排】1课时  【教学过程】  一、谈话导入，