小学音乐人音课标版（简谱）四年级下册(2013)山谷静悄悄 公开课公开课教案教学设计课件资料 公开课.docxVIP

山谷静悄悄 教学目的： 教学过程： 组织教学 排队进教室，师生问好 二、导入 师：我们今天要去一个美丽又神秘的山谷，听！你听到了什么声音？ 师唱：叮咚叮咚 叮咚叮咚 叮 咚 叮咚 生：老师，听到叮咚声… 师：再听！这叮咚声是怎么样发出来的，看我！（师按旋律做铁锤敲击的动作） 生：这是敲击发出来的声音 师：好！你能模仿一下这个敲击的动作吗？（根据音高变化敲击） 师：这个敲击动作有变化吗？ 生:有变化！有高有低！ 5.师：为什么这个敲击的声音会有高有低呢？ 师：哦，它的音高不同！请看谱子! 出示谱例： 师: 请同学们看，我们一起来听老师唱唱这个谱子（师范唱） 注意八分休止符和四分休止符要唱准！看！（师再范唱一遍，休止符的地方用点头表示，如果学生再看不懂，老师加握拳再示范一遍） 师：老师在休止符的地方加了什么动作？握了一下拳，来，一起拿出你的手来试一试 师：哎？这个声音是用什么敲击的呢？又是谁在山谷里敲击出这样的声音呢？让我们走进歌曲山谷静悄悄，同学们，让我们一起踏着特殊的步伐走进山谷。跟着音乐律动：拍腿拍手！ 学唱歌曲《山谷静悄悄》 初听歌曲 师：这个声音是谁发出的？ 生：地质队员叔叔 师：诶？山谷里你还看到了什么？ 生123：烟，雾水，红杜鹃…… 师：哇 ，山谷里的景色可太美了，让我们继续走进这美丽的山谷，听听歌曲分为了几个部分？歌曲带给我们怎样的感受？ （复听歌曲，跟着音