（核心素养目标）4-3 公民基本权利和义务 第三课时 教案设计.docxVIP

第4课《公民的基本权利和义务》教案设计 第三课时 国家尊重和保障人权 课题 公民的基本权利和义务第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。 道德修养：知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。 法治观念：知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。 健全人格：认识人权的实质内容和目标，知道尊重和保障人权是我国的完法原则。 责任意识：知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。 重点 懂得发展人权事业的重要性及我国推动国际人权事业的发展进程。 难点 在完法规定的原则中自觉尊重和保障人权。 教学 方法 列举法、讨论法 教学 准备 资料收集与整理 教学 环节 教学活动 二次设计 问题 导入 什么是人权？我国在保障人权事业方面取得的成就有哪些？ 尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。今天，让我们一起走进新课“国家尊重和保障人权”。 探究 新知 1.教师：你是怎样理解人权是每个人作为人所应当享有的权利？ 明确：人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2、小组研讨：阅读教材P39页,你对中国人权事业发展的“五大目标”有怎样的理解？ （1）全面保障经济、社会和文化权利； （2）依法保障公民权利和政治权利； （3）积极参与国际人权工