（核心素养目标）6-2 人大代表为人民 第2课时 责任在肩 人民在心 教案设计.docxVIP

第6课《人大代表为人民》教案设计 第二课时 责任在肩 人民在心 课题 人大代表为人民 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。 道德修养：了解人大代表结构的变化，人大代表的职责。 法治观念：懂得人大代表怎样履行职责。 健全人格：从小就理解人大代表来自于人民，要关心人民的利益，认真展职。 责任意识：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。 重点 明确对人大代表的要求。 难点 了解人大代表应当履行的职责。 教学过程 第一学程 1.主问题设计1： 阅读数据和资料,你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢? 2.学法指导学生 阅读P56活动园 ，多媒体展示图片 。 小组内成员讨论发言，组长主持。 3.教师引领提升： 教师课上引导学生认识到全国人大代表的广泛性，理解选出的全国人大代表只有最大程度上代表不同群体、不同身份、才能最广泛的代表人民去行使国家权力，参与国家管理。 4.主问题1预设答案： 我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强 人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群 众的根本利益。 【设计意图】： 通过全国人大代表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人 民群众的根本利益。 第二学程 主问题设计2： 人大代表有哪些职责？