（核心素养目标）6-1 人大代表为人民 第1课时 人民选出的代表 教案设计.docxVIP

第6课《人大代表为人民》教案设计 第一课时 人民选出的代表 课题 人大代表为人民 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：知道人民通过直接和间接选举选出人大代表，选举资格，人大代表选举的程序。 道德修养：培养选民应该珍惜选举的权利的情感，真正明白人民是国家的主人，培养热爱祖国的情感。 法治观念：懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。 健全人格：人民是如何选出人大代表。选举流程是怎样的。 责任意识：了解人民代表大会由人民通过选举代表组成，以及人大代表产生的方式、程序和资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治 重点 结合学生的生活实际，以法律知识为载体，突出法治意识和国家观念。 难点 认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，要珍惜选举权和被选举权,认真行使选举权。 一、教学导入 师：同学们，通过课前的调查，谈一谈你对人大代表的认识？咱们运用个体接龙的方式来汇报一下自己的调查结果。 生1：人大代表是人民选出来的。 生2：人大代表的作用或职权是统一管理国家和地方事务。 生3：人大代表有好多个级别。 生4：有的人大代表是直接选举出来的，有的人大代表是间接选举出来的。 …… 师：同学们的调查做得很深刻，预习做得很充分，老师为你们鼓掌！你是怎样获得这些信息的？（生1：问的学校的人大代表老师，生2：看得的教材，生