（核心素养目标）5-2 国家机构有哪些 第2课时 国家机关的职能 教案设计.docxVIP

第5课《国家机构有哪些》教案设计 第二课时 国家机关的职能 课题 国家机构有哪些 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：了解权力机关、行政机关、司法机关、监察机关等国家机关的职权。 道德修养：知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。 法治观念：让学生了解各国家机关的主要职能。 健全人格：知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。 责任意识：懂得国家机关之间的组织性和协调性。 重点 知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权，去感受国家机关之间严密的组织性和协调性。 难点 使学生了解各国家机关的主要职能，帮助学生理解司法是维护公平正义的最后一道防线。 结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。我国宪法的第三章,就明确介绍了中国的国家机构的组成。从行使职权的性质上看,可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关;从行使职权的地域范围上看,可以把它们份为中央国家机关和地方国家机关。在本册法治专册中,此课起着极为重要的作用。本课的内容简要介绍了宪法第三章中的内容。宪法确认了中国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。宪法总共