部编版道德与法治六年级上册第8课我们受特殊保护 第1课时(教案).docVIP

部编版道德与法治六年级上册 第8课 我们受特殊保护（教案） 核心素养目标 1.政治认同：分析比较，了解未成年人的特殊性；情景探究，知道成年之前不同年龄节点在法律上的意义；学习保护未成年人的专门法律并理解其重要意义。 2.道德修养：合作探究，了解依法维权的方法，能够运用法律保护自己。 3.责任意识：联系生活，树立运用法律维护自身权利的意识，体会国家、社会、学校、家庭对未成年人的关爱与保护；实践作业，自觉养成守法意识与习惯。 课时安排 3课时。 第1课时 课时教学目标 1.分析比较，了解未成年人的含义与特殊性情景探究，知道成年之前不同年龄节点在法律上的意义，理解法律对未成年人予以特别保护的意义。（重点） 2.尝试收集与处理信息，了解法律对未成年人的特殊保护，逐步提升法治意识。（难点） 3.深入实践，培养遵守规则的习惯，树立勇担责任的意识。 课前准备 布置学生课前采访家长，请家长用一至两个词来形容未成年人学生的特点，由学生负责记录，以便于上课时开展讨论与交流。 教学过程 一、理解未成年人的含义 活动一 谈话导入，揭示课题 1.谈话 出示数字“18”，谈话导入：同学们，18周岁在你心里意味着什么？请你用一个词语形容一 下。 （板书： 18） 2.分享交流 （学生初步表达对18周岁的认识） 预设1：成年、成人、长大。 评价：这意味着我们已经迈入一个新阶段。 预设2：独立、自主。 评价：我们