第13课 设计房间 教案 六年级信息技术下 浙江摄影版.docxVIP

第13课 设计房间 教学目标： 知识与技能目标：掌握自选图形的使用方法，能精确控制图形的大小，根据比例尺来画图。 过程与方法目标：通过算一算、画一画，感受实际大小和图上大小的比例，掌握根据比例尺进行设计。 情感态度与价值观：培养学生的设计能力和空间想想能力。能利用信息技术解决实际问题。 教学重难点 重点：根据比例尺设计房间。 难点：选择适当的比例，绘制家具的平面图。 教学过程 一、谈话导入 1、师：同学们，你们的房间是自己设计的吗？ 2、师：今天老师就给你们一个长 4米，宽3米的房间，让你们设计一个属于自己的小天地。 出示课题：房间的布置 二、准备工作。 1、Word的默认的纸张长29.7厘米，宽21厘米，那怎么才能画得下长4米，宽3米的房间呢，谁有办法？ 学生说想法，有学生说到比例尺时，给与肯定。出示课件：比例尺公式。 没有学生说到时，教师引导：要把实际比较大的距离表现在纸上，我们可以用上比例尺来计算。 2、请同学们用最快的速度计算出在纸上用8厘米表示实际长度4米的比例尺。 根据比例尺，我们可以算出房间的宽是6厘米。 3、为了同学们的设计更合理，老师已经对房间中必备的家具的尺寸进行了了解。 出示家具尺寸表格。 家具名称 实际大小 长（单位：厘米） 宽（单位：厘米） 床 200 180 书桌 160 60 衣柜 200 60 门 90 90 4、根据1：50这个比例尺，我们把家具的