语文园地七 大单元教学课件 部编版五年级语文上册.pptVIP

词句段运用 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 动态描写 抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。 写具体：夕阳斜照的角度；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。 词句段运用 静态描写 抓具象的事物：树干、枝、叶、骨朵儿。 写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 ①眼前是一条清澈的小河。 ②小狗在公园的草坪上玩耍。 ③清早，天空中布满了阴云。 词句段运用 仿照例句，运用学习到的方法写一写。 词句段运用 ①眼前是一条清澈的小河。 眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。 眼前清澈的小河静静地流着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面清晰可见。 词句段运用 ②小狗在公园的草坪上玩耍。 一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。 小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。 五年级语文上册部编版 语 文 园 地 交流平台 学 习 任 务 一 交流、归纳动静之美 《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静； 《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美； 《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好； 《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。 交流平台 读一读，品一品 自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。体会这样表达的好处。 交流平台 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。 交流平台 静态描写 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。 交流平台 动态描写 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 交流平台 静态描写 多方面描写 色彩 静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。 ·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。 交流平台 动态描写 数量、声音、大小、颜色、动作 形状变化 动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。 静态描写：画面感+轻柔、舒缓。 动态描写：动感+欢快、活泼。 合理运用动态描写和静态描写，就能把景物写得更具体更有画面感，增强文章的感染力。 动静结合 交流平台 词句段运用 学 习 任 务 二 设计元旦海报/把一个画面写具体 词句段运用 元旦海报 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 词句段运用 设计元旦海报 词句段运用 ①要有能打动人的宣传语和好看的图画。 ②要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。 ③文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。 词句段运用 学写海报宣传语 一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么； 二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。 请同学们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的好奇心。 词句段运用 设计元旦海报 词句段运用 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。 ·院子的中央，有一棵桂树。 ·院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕