高中数学10.1.3古典概型.pptxVIP

10.1.3 古典概型 ;事件的关系或运算; 研究随机现象，最重要的是知道随机事件发生的可能性大小.;彩票摇号试验、抛掷一枚均匀硬币的试验及掷一枚质地均匀骰子的试验.它们的共同特征有哪些?;判断下列概率模型是否是古典概型： (1)从1~10中任取一个整数，求取到1的概率； (2)从区间[1,10]中任取一个数，求取到1的概率； (3)在一次掷骰子的试验中，求事件“出现的点数是2的倍数”的概率;(4)向一个圆面内随机地投一个点，观察该点落在圆内的位置; (5)射击运动员向一靶心进行射击，试验结果为命中10环，命中9环，…，命中0环.;考虑下面两个随机试验，如何度量事件A和B发生的可能性大小？ (1)一个班级中有18名男生、22名女生．采用抽签的方式，从中随机选择一名学生，事件A=“抽到男生”；;一般地，设试验E是古典概型，样本空间Ω包含n个样本点，事件A包含其中的k个样本点，则定义事件A的概率;例1 单选题是标准化考试的常用题型，一般是从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。若考生掌握了考察的内容，就能选择唯一正确的答案。假设考生不会做，他随机的选择一个答案，问他答对的概率是多少？;例2 抛掷两枚质地均匀的骰子（标记为Ⅰ号和Ⅱ号），观察两枚骰子 分别可能出现的基本结果.（1）写出此试验的样本空间，并判断这个试验是否为古典概型； ;思考：在上例中，为什么要把两枚骰子标上记号？如果不给两枚骰子标记号，会出现什么情况?你能解释其中的原因吗?;求解古典概型问题的一般思路:;例3 袋子中有5个大小质地完全相同的球,其中2个红球、3个黄球，从中不放回地依次随机摸出2个球，求下列事件的概率: （1）A = “第一次摸到红球”； （2）B= “第二次摸到红球”； （3）AB = “两次都摸到红球”.;例4 从两名男生(记为B1和B2)、两名女生（记为G1和G2）中任意抽取两人. （1）分别写出有放回简单随机抽样，不放回简单随机抽样和按性别等比例分层抽样的样本空间. （2）在三种抽样方式下,分别计算抽到的两人都是男生的概率.;不放回简单随机抽样的样本空间 Ω2= ｛（B1,B2）,（B1,G1）,（B1,G2）, （B2,B1）, （B2,G1）,（B2,G2）, （G1,B1）,（G1,B2）,（G1,G2）, （G2,B1）,（G2,B2）,（G2,G1）｝;按性别等比例分层抽样 先从男生中抽取一人，再从女生中抽取一人，其样本空间： Ω3= ｛(B1,G1),(B1,G2), (B2,G1), (B2,G2)｝.;【2022年全国甲卷】从分别写有1，2，3，4，5，6的6张卡片中无放回随机抽取2张，则抽到的2张卡片上的数字之积是4的倍数的概率为（ ） A． B． C． D．;B